{"id":1054,"date":"2022-05-18T12:06:08","date_gmt":"2022-05-18T16:06:08","guid":{"rendered":"https:\/\/workersvoiceus.org\/?p=1054"},"modified":"2022-05-18T17:41:50","modified_gmt":"2022-05-18T21:41:50","slug":"brookline-mass-teachers-to-vote-on-contract-following-one-day-strike","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/workersvoiceus.org\/es\/2022\/05\/18\/brookline-mass-teachers-to-vote-on-contract-following-one-day-strike\/","title":{"rendered":"Los maestros de Brookline, Massachusetts, votar\u00e1n un contrato tras un d\u00eda de huelga"},"content":{"rendered":"

Por ERWIN FREED<\/strong><\/p>\n

El lunes 16 de mayo, los profesores de las escuelas p\u00fablicas de Brookline, un suburbio de Boston, se declararon en huelga tras la ruptura de las negociaciones con el comit\u00e9 escolar local. Los trabajadores realizaron animados piquetes frente a los nueve edificios de la escuela p\u00fablica de Brookline y en las esquinas de toda la ciudad. Ataviados con camisetas de “Red for Ed” con lemas como “United Mind Workers” y “Proud Union Member”, los profesores rindieron homenaje a las luchas modernas e hist\u00f3ricas de la clase trabajadora, a la vez que exig\u00edan un contrato, mejores salarios, una mayor diversidad en la contrataci\u00f3n y periodos preparatorios garantizados.<\/p>\n

La acci\u00f3n se produjo despu\u00e9s de casi tres a\u00f1os en los que los miembros del Brookline Educators Union (BEU) trabajaron sin contrato. Los miembros del BEU votaron el jueves 12 de mayo para autorizar una huelga si las negociaciones del s\u00e1bado siguiente fracasaban. La votaci\u00f3n fue muy concurrida, y los miembros de BEU dijeron a los partidarios de la huelga de Workers’ Voice que m\u00e1s del 80% de la unidad de negociaci\u00f3n de 1000 miembros asisti\u00f3 a la reuni\u00f3n y que m\u00e1s del 90% vot\u00f3 a favor de la huelga. El comit\u00e9 escolar de Brookline, el \u00f3rgano de gesti\u00f3n que negociaba contra los profesores, se vio movido por la huelga para llegar a un acuerdo con el sindicato. Los profesores volvieron al trabajo el martes 17 de mayo y est\u00e1n decidiendo si ratifican o no el contrato propuesto.<\/p>\n

Salarios, condiciones y justicia racial<\/strong><\/p>\n

Alrededor del 37% de los profesores de Brookline se han quedado sin aumento desde 2020. El resto ha perdido los ajustes por el coste de la vida, y los aumentos salariales no han seguido el ritmo de la inflaci\u00f3n. El \u00e1rea metropolitana de Boston es una de las regiones metropolitanas m\u00e1s caras del pa\u00eds. El acuerdo tentativo alcanzado el martes por la ma\u00f1ana acept\u00f3 las propuestas salariales finales del comit\u00e9 escolar. En negociaciones anteriores, el sindicato hab\u00eda propuesto aumentos del 7,5% entre 2020 y 2023 y del 9% entre 2023 y 2026. El comit\u00e9 escolar dijo a la prensa que el contrato tentativo incluye un aumento salarial del 6%, seguido de un aumento del 8% durante el per\u00edodo de septiembre de 2023 a agosto de 2026, con un aumento adicional del 1% en agosto de 2026.<\/p>\n

Otro aspecto principal de la negociaci\u00f3n fue el tiempo de preparaci\u00f3n. Esta es una cuesti\u00f3n de negociaci\u00f3n crucial para los educadores de todo el pa\u00eds, ya que la escasez de personal se acelera en las escuelas p\u00fablicas. Seg\u00fan el Boston Herald, hay “567.000 profesores menos en las escuelas p\u00fablicas de Estados Unidos que antes de la pandemia, seg\u00fan la Oficina de Estad\u00edsticas Laborales. Y a nivel nacional, la relaci\u00f3n entre contrataciones y ofertas de empleo en el sector educativo se sit\u00faa actualmente en 0,57 contrataciones por cada puesto vacante…” La escasez de personal es a\u00fan m\u00e1s grave con los sustitutos. Los consejos escolares y otras figuras directivas intentan “rellenar los huecos” obligando a los profesores a tiempo completo a realizar sustituciones puntuales en lugar de pagar m\u00e1s para incentivar a los profesores sustitutos y retener al personal de larga duraci\u00f3n.<\/p>\n

Una parte b\u00e1sica de la jornada laboral de los profesores de K-12 es, en palabras de la Federaci\u00f3n Unida de Profesores, el tiempo reservado “para escribir los planes de las lecciones, calificar los trabajos, analizar los datos de los estudiantes, investigar un tema de la lecci\u00f3n, reunirse con los padres o colegas, o hacer otro trabajo profesional de su elecci\u00f3n”. Los periodos de preparaci\u00f3n se consideran un derecho fundamental de los educadores que s\u00f3lo se sacrifica en casos de emergencia a corto plazo. Por el contrario, los centros educativos obligan a los profesores a trabajar en diversas funciones durante sus periodos de preparaci\u00f3n, lo que provoca enormes trastornos para los educadores y los alumnos.<\/p>\n

El BEU exigi\u00f3 40 minutos de tiempo de preparaci\u00f3n al d\u00eda, como m\u00ednimo, mientras que hasta el domingo 15 de mayo, el comit\u00e9 escolar no ten\u00eda ninguna contraoferta. Despu\u00e9s de la huelga, el acuerdo tentativo sigue garantizando a los profesores de K-5 40 minutos de tiempo de preparaci\u00f3n al d\u00eda, los profesores de 6-8 grados tendr\u00e1n ahora al menos 40 minutos al d\u00eda, los profesores de secundaria tienen un bloque sin asignar, y los profesores de “especialidad” comenzar\u00e1n a tener un bloque sin asignar en 2025.<\/p>\n

La educaci\u00f3n p\u00fablica en Estados Unidos tiene un gran problema de composici\u00f3n racial. Debido en gran parte al racismo estructural, hay un n\u00famero desproporcionadamente bajo de profesores de comunidades marginadas, especialmente de educadores negros. La lucha por la diversidad y la justicia racial ha sido fundamental en las negociaciones del contrato de Brookline. Aunque el comit\u00e9 escolar no hizo ninguna sugerencia real para contratar y mantener a m\u00e1s profesionales negros, latinos e ind\u00edgenas, seg\u00fan un gr\u00e1fico resumen de las demandas del contrato, el sindicato luch\u00f3 por elaborar un plan para “conceder… [el estatus de profesor profesional] a los educadores hist\u00f3ricamente subrepresentados tan pronto como se permita… con el fin de contratar y retener a los educadores de color d\u00e1ndoles una voz protegida”.<\/p>\n

Un resumen del TA publicado por WGBH News indica que el lenguaje acordado provisionalmente por las partes negociadoras “reconoce que el Superintendente tiene autoridad para conceder PTS a los educadores, incluidos los educadores de grupos subrepresentados” y “define un ‘Grupo de Trabajo sobre la Diversidad de la Fuerza de Trabajo y el Personal Subrepresentado’ para ‘identificar las estrategias y los pasos de acci\u00f3n espec\u00edficos que se deben tomar para mejorar la capacidad del Distrito para atraer y retener una fuerza de trabajo diversa'”. Estos pasos parecen dejarse intencionadamente en abstracto y su eficacia vendr\u00e1 sin duda determinada por la capacidad de la BEU para movilizarse en favor de medidas significativas de tipo afirmativo.<\/p>\n

La BEU muestra una huelga exitosa<\/strong><\/p>\n

Mientras los educadores de la BEU reflexionan sobre si aceptan o no los t\u00e9rminos del acuerdo provisional, todo el movimiento obrero deber\u00eda fijarse en lo que han sido capaces de conseguir con un solo d\u00eda de huelga. En primer lugar, la BEU ha conseguido un enorme beneficio para los trabajadores del sector p\u00fablico de Massachusetts y de estados cercanos como Connecticut, al demostrar que, aunque las leyes en vigor proh\u00edban las huelgas de profesores, la acci\u00f3n masiva de los trabajadores esenciales a\u00fan puede conseguir victorias. En segundo lugar, los problemas del distrito escolar de Brookline son los problemas de las escuelas de todo el pa\u00eds y de toda la regi\u00f3n. Al ir a la huelga, BEU proporcion\u00f3 un importante ejemplo que demuestra que la mejor manera de luchar por un mejor salario, el control sobre el entorno de trabajo, y la lucha contra el racismo institucional son a trav\u00e9s de la acci\u00f3n de los trabajadores y especialmente las huelgas.<\/p>\n

Workers’ Voice apoya a BEU y espera que los profesores de todo el pa\u00eds aprendan de la heroica experiencia de Brookline.<\/p>\n

Foto: Erwin Freed \/ Workers’ Voice<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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